Publikationer

Studier

• Augmented Reality in Higher Education: An Empirical Investigation of Students’ Attitudes and Preferences (2022) (236 pre-med-studenter använde AR för anatomi; positiva attityder & användarupplevelse.)

• Virtual Reality for Learning: A Quantitative Investigation of High-School Students’ Engagement, Presence and Learning Outcomes (2021) (VR-spel ökade flow, närvaro och provresultat för 57 gymnasieelever.)
• Mixed Reality in Education: A Meta-Analysis (2021) (52 MR-studier visar signifikanta kognitiva och affektiva vinster.)
• Augmented Reality Enhanced Exam Performance in Medical Education (2021) (AR-visualisering gav högre tentamensresultat än traditionella medier.)
• Virtual Reality Training for High-Stakes Evaluations of Emergency Medicine Residents (2025) (VR-förträning förbättrade klinisk prestation och minskade stress.)
• The Effectiveness of VR-Based Technology on Anatomy Teaching: A Meta-Analysis (2020) (23 RCT ger moderat effektstorlek g = 0,54 till förmån för VR.)
• Immersive Serious Games for Learning Physics – The Case of Density (2024) (VR-spelet gav större begreppsförståelse än 2D-versionen.)
• Transforming Science Education with Virtual Reality (2024) (Översikt + fallstudier på VR-laboratorier i årskurs 5-9.)
• Sex skäl att använda VR/AR i specialpedagogik (Immersivt.se) (Populärvetenskaplig artikel med forskningsreferenser för inklusion.)
• The Impact of Virtual Reality on Practical Skills for Science & Engineering Students: Meta-Analysis (2024) (37 studier → g = 0,48 för praktiska färdigheter; starkast i medicin.)
• Integrating Immersive Technologies with STEM Education: A Systematic Review (2024) (92 VR/AR-studier; störst forskningslucka i åldern 10-15 år.)
• Mixed Reality in Vocational Education & Training: Meta-Analysis (2025) (MR höjer kognitiva, beteende- och affektiva utfall i yrkesutbildningar.)
• Effectiveness of Virtual Reality in Elementary School: Meta-Analysis of Controlled Studies (2023) (0,64 SD högre provresultat; mobil-VR lika effektivt som HMD.)
• Physics Playground – A Mixed-Methods Study on VR-Based Learning (2024) (Kval-kvant studie som visar ökat fysikkunnande och hög användartillfredsställelse.)
• Umbrella Review: XR in STEM Education (2025) (Syntes av 17 systematiska översikter; XR → högre engagemang och motivation.)
• Systematic Review of Mixed Reality Effectiveness in Higher Education (2023) (42 experiment 2017-2021; störst nytta i laborativa kursmoment.)
• Effects of Virtual Reality on Learning Outcomes in K-6 Education: A Meta-Analysis (2022) (Medium-stor positiv effekt; immersiv VR ger störst lyft.)
• Augmented Reality for Chemistry Education to Promote the Use of Chemical Terminology in Teacher Training (2024) (AR-aktiviteter förbättrade ämnes­språk och självförtroende hos kemilärarstudenter.)
• VR-Based Teacher Training Environments: Defining the Optimum Appearance of Virtual Classrooms (2024) (Co-design med lärare → riktlinjer för visuella parametrar som minskar kognitiv belastning.)
• Exploring EFL Teachers’ Perceptions of Using Virtual Reality in Education (2025) (Intervjuer med 20 engelsklärare; positiva men lyfter infrastruktur-utmaningar.)
• Systematic Review of AI, VR and LLM Applications in Special Education (2025) (139 studier kartläggs; diskussion om etik och individualisering.)
• Immersive Virtual-Reality-Based Learning as a Supplement to In-Person Teaching (2024) (RCT i medicinsk teknik; VR-modul ökade engagemang och minskade kognitiv belastning.)
• Systematic Review of Research on xReality (XR) in the English Classroom (2023) (XR höjer ordförråd, flyt och motivation i språkundervisning.)
• Virtual Reality Laboratories in Engineering Blended Learning Environments: Challenges and Opportunities (2024) (Kritisk översikt av VR-labbar 2010-2023 och post-pandemisk hybridmodell.)

Svenska medieartiklar

• Hemmasittare tar sig tillbaka till skolan i Höganäs – med hjälp av virtual reality (SVT Nyheter) (Pilotprojektet ökade närvaron för elever med långvarig frånvaro.)

• Elever i Flen ska lära sig mer – med hjälp av VR-teknik (SVT Nyheter) (Kommunal Edtech-satsning för att göra VR till återkommande inslag i undervisningen.)
• Civilministern testade VR på Nobelgymnasiet i Karlstad (SVT Nyheter) (Erik Slottner (KD) lovordar VR-verktyget som eleverna använder på fordons­programmet.)
• Elever i Vikingstad får testa VR – ska frigöra hjärnkapacitet (SVT Nyheter) (Karolinska-ledd studie om VR-baserad samsynsträning för bättre koncentration och läsförmåga.)
• Geometrin blir mer begriplig med VR (Vi Lärare / Ämnesläraren) (Lärar­drivet projekt VäXR visar hur VR-labbet lyfter årskurs 6-elevers geometri­förståelse.)
• VR ska hjälpa elever förstå matematik (Skolporten) (Kungsbacka-projekt utvecklar forsknings­baserad VR-app för att höja mattebetygen.)
• VR en tillgång i skolan när språket inte räcker till (Samspel, Högskolan i Halmstad) (VR-miljöer engagerar flerspråkiga elever och underlättar begrepps­inlärning i NO-ämnen.)
• The LiU VR lab – en unik resurs för ingenjörsstudenter (Linköpings universitet) (Studenter lär sig snabbare och blir mer attraktiva för industrin tack vare VR-baserade labbar.)
• Virtual Reality Lab för byggteknik vid Luleå tekniska universitet (LTU) (Ny VR-studio i 4K används i undervisning och forskning om bygg­produktion.)
• Han blir först i Sverige med Apple Vision Pro – ”Otroligt avancerad teknik” (Ny Teknik) (Malmö YH förbereder VR/AR-baserad yrkes­utbildning med Apples headset.)
• VR-teknik hjälper hemmasittare tillbaka till skolan (Helsingborgs Dagblad) (Läraren Filip Sterving använder VR-resor i geografi och historia för att åter­motivera elever.)
• Med riktiga glasögon försvinner hela dyslexin – synträning i VR (Svenska Dagbladet) (Reportage om VR-baserad ögon­träning som förbättrar barns läsförmåga.)
• SJ tränar personalen virtuellt (Göteborgs-Posten) (2 500 lokförare och tågvärdar genomgår säkerhets­utbildning i VR – visar skalbar industrinytta.)
• VR sänker trösklarna och tar bort rädslan för segling (Dagens Nyheter) (Seglarförbundets VR-simulator används som komplement till traditionell seglarskola.)
• Elevernas VR-idé tog dem vidare till final i USA (Göteborgs-Posten) (Hedeskolans lag kvalar till First Lego League-final med VR-lösning för astronauter.)

Engelskspråkiga nyhetsartiklar

• Can Virtual Reality Boost Student Engagement? (K-12 Dive, Apr 2025) (Sammanfattar ny forskning från 2024 – 2025 och hur lärare lyfter motivation med VR-appar i K-12-klassrum.)
• Virtual Reality, Real Skills: Simulations Offer a Fresh Approach to Nursing Education (VCU News, Mar 2025) (Sjuksköterskestudenter tränar akuta scenarier i VR innan klinik; rapporterar ökat självförtroende.)
• The Startup Bringing Virtual Reality into Australian Classrooms (The Guardian, Mar 2025) (Mindflight7 har redan 500 skol- och universitets­kunder; skolor noterar högre engagemang och bättre betyg i matte.)
• TCEA 2024: Immersive Ed Tech for the Modern Classroom Engages K-12 Students (EdTech Magazine, Feb 2024) (Visar hur avatarbaserade VR-lektioner fungerar på vanliga enheter utan dyra headset.)
• Four New Ways University Classrooms Are Using Virtual Reality (EdScoop, Jul 2024) (Exempel på VR-humaniora, virtuella labb och field trips; marknaden beräknas växa till 42 mdr USD 2032.)
• How Mark Zuckerberg Is Reimagining the Classroom (CNN Business, Apr 2024) (Meta lanserar nya kostnadsfria verktyg som gör Quest-headset enklare att administrera i skolan.)
• How VR Can Be an “Empathy Machine” for Education (EdSurge, Apr 2024) (Student­drivet projekt visar VR-berättelser som ökar förståelse för miljöfrågor och social rättvisa.)
• Virtual Reality in Corporate Training: A New Era of Employee Onboarding (Forbes, Apr 2025) (Argumenterar för att VR-onboarding höjer retention och spar kostnader – relevant för gymnasiala yrkesprogram.)
• Spatial Computing Tech Gives Students Real-World Experience in Virtual Environments (EdTech Magazine, Nov 2024) (Universitet använder XR-plattformar för att genomföra forskning och praktiska övningar utan fysiska labb.)
• First UK-Wide Hybrid School Offering Home and Class Learning to Open in 2024 (The Guardian, Dec 2023) (Nytt “metaversalt” grund- och gymnasie­koncept riktat till skolvägrare kombinerar VR-undervisning och campusdagar.)