Framtidens energi

Centralt innehåll i ämnena teknik, geografi och samhällskunskap för årskurs 7-9

Teknik

Teknik, människa, samhälle och miljö

• Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska och sociala aspekter av hållbar utveckling (eleverna får i VR se skillnaderna mellan fossil energi, förnybar energi och cleantech, vilket tydliggör hur teknikval påverkar klimat, miljö, ekonomi och samhälle).
• Hur tekniken möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer (upplevelsen visar hur nya energitekniker bygger på vetenskapliga framsteg och hur det skapar innovation i industrin).
• Hur föreställningar om teknik påverkar individers användning av tekniska lösningar och yrkesval (VR-upplevelsen låter eleverna reflektera över sina egna färdigheter och intressen och hur dessa kan kopplas till framtida yrken inom energi och teknik).

Tekniska lösningar

• Hur komponenter och delsystem benämns och samverkar inom tekniska system (de olika energisektorerna fungerar som tekniska system där flera delar samspelar (produktion, distribution, användning).
• Bearbetning av råvara till färdig produkt och hantering av avfall i någon industriell process (Petrokemi och industribyggnation i VR ger eleverna inblick i hur råvaror förädlas, samt vilka utmaningar och lösningar som finns för avfallshantering).
• Arbetsmetoder för utveckling av tekniska lösningar – teknikutvecklingsarbetets olika faser (eleverna får uppleva hur nya lösningar prövas och utvecklas inom cleantech, high tech och förnybar energi).
• Hur digitala verktyg kan användas i teknikutvecklingsarbete, till exempel för att göra ritningar och simuleringar (upplevelsen i sig fungerar som en simulering och kan användas som exempel på hur digitala verktyg kan stötta teknik- och yrkesutveckling).

Geografi

#####Geografiska förhållanden, mönster och processer

• Globala produktions- och konsumtionsmönster samt flöden av varor och tjänster (upplevelsen visar hur energisektorn är globalt sammanflätad och hur olika energikällor driver ekonomier, teknik och produktion).
• Namn och läge på platser och regioner som är relevanta för studierna av geografiska förhållanden, mönster, processer och hållbarhetsfrågor (eleverna kan koppla energisektorerna i VR (t.ex. förnybar energi, petrokemi, cleantech) till var i världen dessa industrier finns och varför).

Hållbar utveckling

• Vad klimat är och faktorer som påverkar klimatet. Människans påverkan på klimatet och konsekvenser av klimatförändringar för människa, samhälle och natur i olika delar av världen (olika energikällor (fossila vs. förnybara) påverkar klimatet olika. VR-upplevelsen ger en konkret ingång för att diskutera konsekvenser och lösningar).
• Människors tillgång till och användning av förnybara och icke-förnybara naturresurser och hur det påverkar människans livsmiljöer. Intressekonflikter kring naturresurser (upplevelsen ger exempel på både icke-förnybara (petrokemi) och förnybara (vind, sol) energislag, och öppnar för diskussion om resursfördelning, intressekonflikter och hållbarhet).
• Lokalt, regionalt och globalt arbete för att främja hållbar utveckling (upplevelsen knyter an till hur energiomställningen sker på olika nivåer i samhället och vilken roll framtidens arbetskraft kan spela).

Geografins metoder och verktyg

• Beskrivningar och analyser av platser och regioner med hjälp av kartor, fältstudier och andra geografiska källor (VR-upplevelsen fungerar som en virtuell fältstudie där eleverna kan observera, jämföra och analysera olika energisektorer och deras geografiska betydelse).

Samhällskunskap

Individer och gemenskaper

• Människors identiteter, ekonomiska resurser och möjligheter i samhället och hur dessa kan påverkas av bland annat socioekonomisk bakgrund, kön, ålder och etnicitet. Begreppen makt, rättvisa, jämlikhet och jämställdhet (eleverna kan reflektera över hur tillgången till utbildning och arbete inom olika energisektorer skapar möjligheter och begränsningar för olika grupper i samhället.

Samhällsresurser och fördelning

• Hur hushållens, företagens, bankernas och det offentligas ekonomi hänger samman. Orsaker till förändringar i samhällsekonomin och vilka effekter de kan få ( upplevelsen visar hur utveckling av nya energislag kan förändra marknader, skapa nya arbetstillfällen och påverka hela samhällsekonomin).
• Länders och regioners beroende av varandra i en globaliserad ekonomi (energisektorn är global – beroendet mellan oljeindustri, förnybar energi och cleantech visar hur länder är sammanlänkade och ömsesidigt beroende av resurser, handel och teknologi).

Skilda förutsättningar för olika länder och regioner

• Arbetsmarknadens och arbetslivets förändringar och villkor, till exempel med avseende på lönebildning, arbetsmiljö och arbetsrätt (upplevelsen låter eleverna se olika arbetsmiljöer och arbetsroller inom energisektorn, vilket öppnar för diskussion om arbetsvillkor, yrkesroller och framtidens arbetsmarknad).
• Orsaker till och konsekvenser av en ojämlik fördelning av inkomster och förmögenheter mellan människor i Sverige och i olika delar av världen (energitillgångar och tekniska innovationer påverkar välståndsfördelning globalt, något som kan knytas till frågor om rättvisa och hållbar utveckling).