Till innehåll på sidan

Skapa egna 3D-former

Bygg och mät 3d-former i AR. Du kan vara kreativ och använda enkla former för att bygga mer avancerade objekt som prismor eller pyramider.

Skapa egna 3D former är en aktivitet som låter eleverna utforska geometriska former och deras egenskaper genom AR-teknik. Genom att skapa och manipulera 3D-figurer i en förstärkt verklighet, utvecklar eleverna en djupare förståelse för geometri.

I den här appen kan man med hjälp av AR:

  • Utforska utrymmet runt dig och leta efter 3D-former
  • Bygg AR-figurer på golvet, på ditt skrivbord eller på väggarna runt om dig
  • Lär dig mått och storlek på saker i din omgivning
  • Konstruera enkelt grundläggande 2D-former, som kvadrat, rektangel och trianglar
  • Ändra enhetsmått mellan metriska (cm/m), imperial (in/ft)

Användarguide

För att ta del av den här upplevelsen i AR behöver du ha:

  • tillgång till en Apple enhet (iPhone eller iPad)
  • Meta-konto för nedladdning av appen
  • Appen Shapes 3D - Create Geometry AR, installerad
  • WiFi anslutning
  • En trygg miljö där eleverna kan placera och iteragera med AR objekt
  • Pappersark eller digitalt formulär för reflektioner och observationer

Behöver du hjälp eller söker mer information om Applekonto, konfigurering och installation av appar kan du läsa mer här: Meta Store Hjälpcenter

Årskurs
Årskurs 7-9
Ämne
Teknik
Typ
AR
Upphovsmakare
Learn Teach Explore Sp. z o.o.
Originaltitel
Shapes 3D - Create Geometry AR
Koppling till läroplan LGR 22

Centrala innehåll i Teknik för årskurs 7−9

Teknik, människa och miljö

  • Hur tekniken möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapliga upptäckter har möjliggjort tekniska innovationer.

(upplevelsen visar hur modern AR-teknik bygger på matematiska och geometriska upptäckter. Genom att arbeta med tredimensionella former i förstärkt verklighet får eleverna förståelse för hur vetenskaplig kunskap om form, mått och rum används i dagens tekniska verktyg, exempelvis inom design, arkitektur och ingenjörsarbete).

Tekniska lösningar

  • Hur digitala verktyg kan användas i teknikutvecklingsarbete, till exempel för att göra ritningar och simuleringar

(upplevelsen använder eleverna AR som ett digitalt verktyg för att konstruera, mäta och manipulera 2D- och 3D-former. Detta motsvarar hur digitala ritningar och simuleringar används i verkliga teknikutvecklingsprocesser för att testa idéer, undersöka proportioner och visualisera lösningar innan de byggs i verkligheten).

Fungerar inte upplevelsen?