### Centralt innehåll i ämnet Teknik för årskurs 7-9

#### Teknik, människa, samhälle och miljö
- Hur föreställningar om teknik påverkar individers användning av tekniska lösningar och yrkesval.

#### Teknikutvecklingsarbetets olika faser
Identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar i det egna arbetet och i teknikutvecklingsarbeten i samhället, till exempel inom arkitektur och kollektivtrafik.
Hur digitala verktyg kan användas i teknikutvecklingsarbete, till exempel för att göra ritningar och simuleringar.

#### Tekniska lösningar
- Hur digitala verktyg kan användas i teknikutvecklingsarbete, till exempel för att göra ritningar och simuleringar.

#### Slöjd
- Metall, textil, trä och andra material. Materialens kombinationsmöjligheter med varandra
- Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Koppling till läroplan LGR 22

small_Jobba som Plåtslagare.jpg

thumbnail_Jobba som Plåtslagare.jpg

Jobba som Plåtslagare.jpg

Svenska

Plåtslagare VR

Följ med på en spännande VR-upplevelse som plåtslagare och takläggare! Du kliver in på en byggarbetsplats och får chans att utforska världen av metallhantverk. Jobba med olika verktyg där du klipper, formar och sätter upp metallplåtar med precision. Klättra på taket på en virtuell byggarbetsplats och upplev realistiska vyer och ljud.  Den här upplevelsen ger dig en säker och lärorik inblick i vardagen för en plåtslagare och takläggare.

Den rekommenderade åldersgränsen för VR utrustning är 13 år. Med målmans godkännande är åldersgränsen 10 år.

För att ta del av den här upplevelse i XR, behöver du ha:

- ett Meta konto så du kan ladda ner upplevelsen. 

 Behöver du hjälp eller söker mer information om Metakonto, konfigurering och installation av appar kan du läsa mer här: 

Arbetsmarknad

Jobba som Plåtslagare

### Övergripande mål:
- Varje elev visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv
- Varje elev ska efter genomgången grundskola ha fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling
- Varje elev ska efter genomgången grundskola ha fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället

### Centralt innehåll i Biologi och Kemi för årskurs 4-6 samt 7-9
#### Biologi
##### Årskurs 4-6
- Människans beroende av och påverkan på naturen med koppling till naturbruk, hållbar utveckling och ekosystemtjänster. Naturen som resurs och vårt ansvar när vi nyttjar den
##### Årskurs 7-9
- Människans påverkan på naturen lokalt och globalt samt hur man på individ- och samhällsnivå kan främja hållbar utveckling. Betydelsen av biologisk mångfald och ekosystemtjänster. 

#### Kemi
##### Årskurs 4-6
- Råvarors förädling till produkter, till exempel metaller, papper och plast. Hur produkterna kan återanvändas eller återvinnas.
##### Årskurs 7-9
- Materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet visualiserat med hjälp av partikelmodeller.
- Separations- och analysmetoder, till exempel filtrering, fällning, pH-mätning och identifikation av ämnen.
- Några produkters livscykler och påverkan på miljön.
- Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör kemi. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör miljö och hälsa.

- Några produkters livscykler och påverkan på miljön.
- Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör kemi. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör miljö och hälsa.


Årskurs 4-6

Årskurs 7-9

small_Studiebesök på Pantamerafabriken.jpg

thumbnail_Studiebesök på Pantamerafabriken.jpg

Studiebesök på Pantamerafabriken.jpg

Pantamera studiebesök 

I denna upplevelse får du besöka Pantameras fabrik och följa hur returförpackningar kommer till en återvinningsanläggning, hur de sorteras och hur materialet paketeras för vidare bearbetning

Till det virtuella besöket finns även en lärarhandledning som kan användas för att implementera upplevelsen i klassrummet. 

VR-headset eller dator/surfplatta med vanlig webbläsare

Den rekommenderade åldersgränsen för VR-utrustning är 13 år, men med målsmans godkännande kan den i praktiken användas från cirka 10 år (anpassa efter lokal rutin).

Upplevelsen lämpar sig väl i samband med undervisning om återvinning, nedskräpning och hållbar utveckling. Den kan användas som gemensam introduktion, som stationsaktivitet eller som underlag för efterföljande samtal och skrivuppgifter.

Liten yta räcker: cirka 2 × 2 meter är mer än väl tillräckligt

Sittande alternativ: upplevelsen kan användas sittande

Låg risk för yrsel: upplevelsen bedöms ha låg risk för obehag, men elever ska alltid kunna avbryta om de vill

Fri golvyta: ta bort hinder som stolar, väskor eller sladdar om VR används stående.

Kemi

Biologi

Studiebesök på Pantamera-fabriken  

Webb

### Centralt innehåll i Samhällskunskap och Teknik för årskurs 7-9
#### Samhällskunskap
##### Individer och gemenskaper / Arbetsmarknad
- Arbetsmarknadens och arbetslivets förändringar och vad detta betyder för individen.
(Ada hjälper elever att förstå olika utbildningsvägar, yrken och kompetensbehov, vilket knyter till hur arbetsmarknaden utvecklas och vilka val individer behöver göra).
##### Informationssökning
- Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte i olika medier.
(Upplevelsen tränar elever i att värdera och jämföra information Ada ger, samt förstå skillnaden mellan AI-genererad vägledning och officiella källor).

#### Teknik
##### Teknik, människa och samhälle
- Hur tekniken påverkar individen och samhället.
(Ada visar hur AI används i verkligheten för att stödja utbildnings- och arbetsmarknadsbeslut, och hur digitala verktyg kan komplettera mänskliga yrkesroller).
##### Digital teknik och programmering 
- Hur digitalisering påverkar individen och samhället samt hur datorer och digitala verktyg fungerar.”
(Eleverna får se ett konkret exempel på hur generativ AI fungerar som beslutsstödssystem).

small_Möt Ada – din personliga AI-studievägledare.jpg

thumbnail_Möt Ada – din personliga AI-studievägledare.jpg

Möt Ada – din personliga AI-studievägledare.jpg

Ada är en AI-driven studievägledare utvecklad för att ge dig snabb, individanpassad och pålitlig vägledning inför framtida studie- och yrkesval. Med tillgång till aktuell utbildningsinformation från bland annat Skolverket och

 kan Ada hjälpa dig att upptäcka utbildningar och yrken du kanske inte visste fanns – och visa hur de leder vidare till arbetsområden där behovet av kompetens är stort.

I upplevelsen får du möta Ada i ett interaktivt gränssnitt där du kan ställa frågor, utforska olika utbildningsvägar och se hur dina intressen matchar verkliga yrken. Ada är byggd för att vara säker, respektfull och anpassad för unga användare. Om frågor dyker upp som ligger utanför hennes område – till exempel personliga eller känsliga frågor – guidar hon dig vidare till rätt instans.

Ada är ett stöd i utforskandet, men inte en ersättare till en mänsklig studievägledare. Därför uppmuntras du att alltid verifiera informationen tillsammans med SYV, lärare eller vårdnadshavare när du står inför större beslut.

Med Ada får du en konkret, trygg och inspirerande introduktion till hur AI kan användas för att stötta framtidens vägval – och hur tekniska innovationer kan göra skillnad i både skolan och arbetslivet.

Teknik

Möt Ada – din personliga AI-studievägledare

### Centralt innehåll i ämnet Teknik för årskurs 7-9
#### Teknik, människa, samhälle och miljö
- Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska och sociala aspekter av hållbar utveckling
(eleverna kan reflektera över hur ventilteknik används i vattenförsörjning, processindustri och energi, och vilken betydelse hållbara material- och produktionsval får för både miljön och samhället).
- Hur tekniken möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer (utvecklingen av ventiler visar samspelet mellan behov i industrin, forskning om material/tryckflöden och nya tekniska lösningar).

#### Tekniska lösningar
- Hur komponenter och delsystem benämns och samverkar inom tekniska system (en ventil kan studeras som en del i större system (t.ex. vattenförsörjning eller processindustri). Eleverna får förståelse för hur komponenter samverkar).
- Tekniska lösningar för hållfasta och stabila konstruktioner samt betydelsen av materialens egenskaper  (ventilutveckling handlar om att välja rätt material för att klara tryck, temperatur och slitage).
- Bearbetning av råvara till färdig produkt och hantering av avfall i någon industriell process (rundvandringen visar hela produktionskedjan – från råmaterial till färdig ventil, vilket konkretiserar industriella processer).

#### Arbetsmetoder för utveckling av tekniska lösningar
- Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning (ventilutvecklingen illustrerar tydligt hela utvecklingskedjan från behov (t.ex. täta flöden i industrin) till färdig produkt).
- Hur digitala verktyg kan användas i teknikutvecklingsarbete, till exempel för att göra ritningar och simuleringar (Stafsjö använder CAD och simulering i sin utveckling – detta kan kopplas till undervisningen).
- Dokumentation av tekniska lösningar: skisser, ritningar, fysiska och digitala modeller samt rapporter
(eleverna kan få syn på hur teknisk dokumentation används i verkligheten för att säkerställa kvalitet och funktion).

Centralt innehåll i LGR22

small_Att jobba med ventiltillverkning_Stafsjö.jpg

thumbnail_Att jobba med ventiltillverkning_Stafsjö.jpg

Att jobba med ventiltillverkning_Stafsjö.jpg

Att jobba med ventiltillverkning

I den här 360°-filmen får du hänga med Modda Sörmland när vi besöker Stafsjö Valves i utkanten av Nyköping för att lära oss mer om vad det innebär att utveckla och tillverka skjutspjällsventiler.

I 360-grader kan du kika runt i verkstaden, uppleva arbetsmiljön och få en inblick i de spännande utmaningarna som ventilexperterna på Stafsjö möter varje dag. Johan Magnusson från Stafsjö guidar genom en värld av skjutspjällsventiler och avancerade CNC-maskiner. Ta del av hur det faktiskt är att jobba i en modern industri nära dig!

För bästa upplevelse rekommenderar vi att du använder en mobiltelefon eller ett VR-headset. Välkommen till ett nytt sätt att upptäcka framtidens studie- och yrkesliv – i 360°. Kika runt, upptäck, och inspireras! 

Är du nyfiken på att jobba med ventilutveckling och tillverkning? Ett bra första steg kan vara att välja teknisk eller naturvetenskaplig inriktning på gymnasiet. 

Den här videon är framtagen av Modda Sörmland, Region Sörmlands digifysiska science center, som en del av en satsning på att tillgängliggöra arbetsplatser och yrken inom teknik och industri. Modda Sörmland vill inspirera barn och unga att utforska teknik, matematik och naturvetenskap!

Se till att du använder en mobiltelefon eller ett VR-headset för bästa 360°-upplevelse!

När du är i dina VR-glasögon och startar upplevelsen, kommer du till ett YouTubeklipp där du:

ökar kvalitén till högsta möjliga genom att klicka på kugghjulet och välj inställning ”Kvalitet”

sätter på helskärmsläge och därefter byter du ut ”Inte VR” till ”VR 360”

Immersiv video

### Centralt innehåll i ämnet Teknik för årskurs 7-9
#### Teknik, människa, samhälle och miljö
- Hur föreställningar om teknik påverkar individers användning av tekniska lösningar och yrkelsval.

#### Tekniska lösningar
- Hur digitala verktyg kan användas i teknikutvecklingsarbete, till exempel för att göra ritningar och simuleringar.

Entren till en cirkus med skylten Jobbcirkus högst upp

medium_Jobbcirkus.jpg

small_Jobbcirkus.jpg

thumbnail_Jobbcirkus.jpg

Jobbcirkus.jpg

Jobbcirkus

Vad gör en plattsättare eller en polis?

Med Jobbcirkus får du chansen att prova på dessa yrken och även andra såsom rökdykare, tandläkare, undersköterska med flera, genom virtuella simulationer.

Appen är främst inriktad på att låta dig testa olika yrken för att ge dig en djupare förståelse för de olika arbetsuppgifterna inom varje yrkesområde. Upplevelsen presenterar en mångfald av yrkesalternativ, inklusive både högskoleförberedande och yrkesinriktade val.

Jobbcirkus strävar efter att vara både pedagogisk och underhållande, och den virtuella miljön skapar en unik inlärningsupplevelse. Genom att erbjuda insikter i olika yrkesvägar och samtidigt fokusera på att balansera arbetsliv och fritid, är appen utformad för att vara en användbar resurs för dig som utforskar karriärmöjligheter och söker vägledning.

För att ta del av denna upplevelse i XR, behöver du ha:

- ett Meta konto så du kan ladda ner upplevelsen.

Behöver du hjälp eller söker mer information om Metakonto, konfigurering och installation av appar kan du läsa mer här: 

### Centralt innehåll i ämnet Teknik för årskurs 7-9
#### Teknik, människa, samhälle och miljö
- Internet och några andra globala tekniska system samt deras fördelar, risker och begränsningar.
- Möjlighet, risker och säkerhet vid teknikanvändning i samhället, däribland vid lagring av data.

#### Tekniska lösningar
- Hur digitala verktyg kan användas i teknikutvecklingsarbete, till exempel för att föra ritningar och simuleringar.

Personer framför en informationsdesk med texten Nordlo på

small_Att jobba med IT-sakerhe_tNordlo_IT_saekerhet.jpg

thumbnail_Att jobba med IT-sakerhe_tNordlo_IT_saekerhet.jpg

Att jobba med IT-sakerhe_tNordlo_IT_saekerhet.jpg

Att jobba med IT-säkerhet

I den här 360°-filmen får du hänga med Modda Sörmland när vi besöker Nordlo i Nyköping för att lära oss mer om vad det innebär att arbeta med IT-säkerhet. Kika runt på kontoret, upplev arbetsmiljön och få en inblick i de spännande utmaningarna som experterna på Nordlo möter varje dag.

 Hanna Lindberg från Nordlo guidar oss genom en värld av hackerattacker, brandväggar och säkerhetstjänster. Ta del av tips och tankar från de som ser till att vår digitala värld förblir trygg och säker!

 Och du - kom ihåg att inte klicka på några okända länkar du får online eller på mobilen!

 Är du nyfiken på att jobba med IT-säkerhet? Ett bra första steg kan vara att välja Teknikprogrammet eller Naturvetenskapsprogrammet på gymnasiet.

 Besök Modda Sörmland för mer inspiration: www.moddasormland.se

 Den här videon är framtagen av Modda Sörmland, Region Sörmlands digifysiska science center, som en del av vår satsning på att tillgängliggöra arbetsplatser och yrken inom teknik och industri. Vi vill inspirera barn och unga att utforska teknik, matematik och naturvetenskap!

 Se till att du använder en mobiltelefon eller ett VR-headset för bästa 360°-upplevelse!

När du är i dina VR-glasögon och startar upplevelsen, kommer du till ett YouTubeklipp där du: 

- ökar kvalitén till högsta möjliga genom att klicka på kugghjulet och välj inställning ”Kvalitet”

- sätter på helskärmsläge och därefter byter du ut ”Inte VR” till ”VR 360”

#### Centralt innehåll i Teknik för årskurs 7-9

##### Teknik, människa, samhälle och miljö

- Internet och några andra globala tekniska system samt deras fördelar, risker och begränsningar.

- Möjligheter, risker och säkerhet vid teknikanvändning i samhället, däribland vid lagring av data.

Huskvarter med logotexten the broken mile

small_Testa på att arbeta som fiberreparatör.jpg

thumbnail_Testa på att arbeta som fiberreparatör.jpg

Testa på att arbeta som fiberreparatör.jpg

The Broken Mile

Har du funderat över vad som händer när ditt bredbandsfiber slutat fungera? Häng med i den här VR simuleringen och testa en lättsam simulering som visar på delar av vad en fibertekniker kan möta på för utmaningar i sitt arbete.

I den här simuleringen får du testa att arbeta med felsökning, arbeta på hög höjd, koppla loss, reparera och återansluta defekt fiberkablar och kringutrustning.

Testa på att arbeta som fiberreparatör

### Centralt innehåll i Kemi, Biologi, Teknik och Samhällskunskap årskurs 4-6:
#### Kemi
• Vattnets egenskaper och kretslopp.  
• Matens innehåll och näringsämnenas betydelse för hälsan med fokus på vatten.

(Upplevelsen visar hur vatten rör sig i kretsloppet och hur det renas innan det återvänder till naturen. Eleverna får förståelse för vattnets betydelse för både miljö och hälsa.)  

#### Biologi
• Människans beroende av och påverkan på naturen med koppling till naturbruk, hållbar 
utveckling och ekosystemtjänster.  
• Naturen som resurs och vårt ansvar när vi nyttjar den.  

(Genom att följa reningsprocessen får eleverna se hur människans verksamhet påverkar miljön och hur rening bidrar till ett hållbart ekosystem och rent vatten för framtiden.)
#### Teknik
• Några tekniska system och hur de påverkar människa och miljö, t.ex. vatten- och 
avloppssystem.  
• Hur systemen förändrats över tid och orsaker till detta.  

(Eleverna får inblick i hur vattenreningssystem är uppbyggda och hur de utvecklats tekniskt för att möta dagens miljökrav. Upplevelsen visar hur teknik används för att lösa samhällsutmaningar.)
#### Samhällskunskap
• Det offentligas ekonomi. Vad skatter är och vad kommuner, regioner och stat använder 
skattemedel till. 

(Upplevelsen belyser hur vattenrening är en samhällstjänst som finansieras gemensamt. Eleverna får förståelse för hur offentliga resurser används för att skydda miljö och hälsa.)

Översikt av Rosenholms avloppsreningsverk.

small_Följ avloppsvattnets väg genom reningsverket.jpg

thumbnail_Följ avloppsvattnets väg genom reningsverket.jpg

Följ avloppsvattnets väg genom reningsverket.jpg

Virtuellt studiebesök på reningsverket

Häng med på Sörmlands vattens lärorika tur där du möjlighet att lära dig mer om vad som händer efter att vi spolar i toaletten!

Turen innehåller totalt 18 scener och tar cirka 30 minuter att uppleva. Under resan läser och lyssnar barnen på information och fakta, letar bokstäver och svarar på frågor kring rening av avloppsvatten. 

Lärarhjälpmedel. Quiz och andra övningar som stöd till lektionen

Denna upplevelse fungerar bäst på VR-headset men kan även användas på dator och surfplatta.

Dator, surfplatta eller annan enhet med internet. VR-headset är att föredra då man kan titta runt i rummet

Följ avloppsvattnets väg genom reningsverket

### Central innehåll i ämnet Biologi för årskurs 4-6

#### Natur och miljö
- Människans beroende av och påverkan på naturen med koppling till naturbruk, hållbar utveckling och ekosystemtjänster. Naturen som resurs och vårt ansvar när vi nyttjar den.

thumbnail_Hur är det att jobba i skogen.png

Hur är det att jobba i skogen.png

VR-film om skogsbruk

Dagens skogsbruk bedrivs i hög grad med hjälp av maskiner. I den här upplevelsen får du följa med skogsmaskinförare som ansvarar för gallring, slutavverkning och transport av virke fram till vägen. Skogsskötsel och naturhänsyn ingår, exempelvis avgör de vilka träd som ska tas bort för att andra ska växa bättre. 

Tekniken är alltmer datoriserad, exempelvis finns ofta utrustning i skördarna som mäter trädstammens längd och diameter och räknar ut hur de ska kapas för att ge bästa ekonomiska utbyte.

Kan även upplevas i YouTube appen i ditt head-set.

Hur är det att jobba i skogen?

#### Centralt innehåll i ämnet teknik för årskurs 7-9

##### Teknik, människa, samhälle och miljö

- Internet och några andra globala tekniska system samt deras fördelar, risker och begräsningar.
Hur föreställningar om teknik påverkar individers användning av tekniska lösningar och yrkesval.

Koppling till Läroplan LGR22

Man i skyddshjälp som arbetar med elinstallation

small_Arbetsplatsbesök hos en Industrielektriker.jpg

thumbnail_Arbetsplatsbesök hos en Industrielektriker.jpg

Arbetsplatsbesök hos en Industrielektriker.jpg

Industrielektriker – ett virtuellt arbetsplatsbesök

I denna upplevelse får du följa med en Industrielektriker på ett arbetsplatsbesök. Industrielektriker sköter företagens maskinparker och får bland annat dra ledningar, montera elskåp, programmera och arbeta med felsökning.

Industrielektriker sköter företagens maskinparker och får bland annat installera och montera elektrisk utrustning. Det är lätt att få jobb som Industrielektriker. Gillar du att resa har du chansen att få ett jobb där du har hela världen som spelplan.

Arbetsplatsbesök hos en Industrielektriker

En tjej i hörselkåpa och skyddsglasögon

small_Arbetsplatsbesök hos en automationselektriker.jpg

thumbnail_Arbetsplatsbesök hos en automationselektriker.jpg

Arbetsplatsbesök hos en automationselektriker.jpg

Automationstekniker – ett virtuellt arbetsplatsbesök

I denna upplevelse får du följa med en Automationstekniker på ett arbetsplatsbesök. En Automationstekniker arbetar med många olika moment som att ta fram nya tekniska lösningar, programmera robotar och bygga automatiska maskiner. Som automationstekniker är du kreativ och gillar teknik. 

Det är lätt att få jobb och yrket har många olika inriktningar med ett brett utbud på arbetsmarknaden. 

Arbetsplatsbesök hos en Automationstekniker

Modda Sörmland är ett digifysiskt science center som förvaltas av Region Sörmland. Det är en plats där barn och unga får lära i en stimulerande, lustfylld och utforskande miljö med hjälp av extended reality.

Utforska alla våra upplevelser

11 av 134 upplevelser matchar dina val